Agradecemos a visita. Volte sempre.
Área das figuras.
A figura abaixo tem a forma de um quadrado e está dividida em 4 partes.
A área do quadrado é 4.
A figura acima tem 4 partes? _______________________
Veja abaixo a dica que a professora deixou na lousa para fazer as lições.
Para descobrir a área de alguma figura basta contar as partes da mesma.
Agora é sua vez. Use as dicas para calcular a área das figuras abaixo;
Figura A
|
|
|
|
|
|
Resposta A________________________________
Figura B
Resposta B__________________________________________________
Figura C
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
Resposta C________________________________
Na atividade abaixo podermos verificar que figuras de perímetros iguais podem ter áreas diferentes.
Escreva
abaixo os resultados encontrados: 👀
|
Área da figura 1 |
Área da figura 2 |
|
|
|
As
áreas das figuras são iguais?
Resposta: _______________
|
Perímetro da Figura 1 |
Perímetro da figura 2 |
|
|
|
Os
perímetros das figuras são iguais?
Resposta:
________
Ligue
a frase a respostas correta;
👀Triângulo
O polígono estudado é um👀 👀
créditos https://criandopontescp.blogspot.com
Resposta: _________________________________________
👀 Essa figura é feita somente de quadrados.
3- De quantos quadrados é feito o cubo?
Resposta_____________________________________
(Resposta da pergunta 1. CUBO
Resposta da pergunta 2. Sugestão Dado
Resposta da pergunta 3. seis quadrados 6
Você sabia...👀
O cubo tem
12 arestas
6 faces
8 vértices
A figura abaixo é uma pirâmide.
4- Escreva a quantidade de Arestas , Faces e Vértices da Pirâmide
Arestas _____
Faces______
Vértices_____
5 -De quais formas geométricas é feita a pirâmide?
Respostas da pergunta 4: Arestas 8; Faces 5, Vértices 5
Resposta da pergunta 5: É uma pirâmide de base quadrada, tem 1 quadrado e 4 triângulos
créditos https://criandopontescp.blogspot.com/
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/
· Criar estratégias para que o aluno apresente maior conhecimento do tema;
· Incentivar e apoiar o aluno que apresenta maior dificuldade no tema em questão a falar sobre suas limitações.
· Desconstruir a prática do bullying.
· Apoiar tomada de decisões.
OBJETIVOS
·
Criar estratégias para
que o aluno apresente maior conhecimento do tema;
·
Incentivar e apoiar o
aluno que apresenta maior dificuldade no tema em questão a falar sobre suas
limitações.
·
Desconstruir a prática
do bullying.
·
Apoiar tomada de decisões.
LEMBRE-SE: Pedir ajuda ou conversar sobre o assunto não é fofoca ou acusar alguém. |
3- Faça (X) na alternativa correta
a) Empurrar o amigo ou colega de escola.
( ) Certo
( ) Errado
b) Xingar
ou ofender o colega.
( ) Certo
( ) Errado
c) Dar apelidos aos outros que ofendam ou humilham.
( ) Certo
( )
Errado
d)
Inventar coisas sobre um amigo.
( ) Certo
( ) Errado
Se
você marcou errado para todas as atividades você acertou.
Vamos completar o cartaz de combate ao BULLYING!
4 - Agora vamos completar o cartaz de combate ao BULLYING. Copiando as frases da atividade anterior, completando com a palavra NÃO.
- Não empurrar o amigo ou colega de escola.
______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
| Como identificar quem está sendo alvo de Bullying É preciso ficar atento ao comportamento de quem é alvo de bullying. Essas pessoas sobretudo podem
apresentar: ·
Baixa autoestima; ·
Falta de vontade de ir à escola; ·
Dificuldade de aprendizagem; ·
Comportamento autodepreciativo ou autodestrutivo. |
https://criandopontescp.blogspot.com/
http://basenacionalcomum.mec.gov.br
https://carolineartscp.blogspot.com/
Área de figuras.
A figura abaixo tem a forma de um quadrado e está dividida em 4 partes.
A área do quadrado é 4.
A figura acima tem 4 partes? _______________________
Veja abaixo a dica que a professora deixou na lousa para fazer as lições.
Para descobrir a área de
alguma figura basta contar as partes da mesma.
Agora é sua vez. Use as dicas
para calcular a área das figuras abaixo;
Figura A
|
|
|
|
|
|
|
|
Resposta A________________________________
Figura B
Resposta B__________________________________________________
Figura C
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Resposta C________________________________
https://criandopontescp.blogspot.com/
Olá
Vamos recordar
·
Antes de P e B usamos a letra M
Exemplo: POMBA, BOMBOM, EMPADA,
Complete as palavras com a letra M e escreva.
BA___BU = ______________
TA___BOR =_______________
BO___BA = _______________
E___PADA = ______________
TO___BO = _______________
CA___PO = _______________
BA___BU =________________
PO___BA = ________________
COMPLETE OS VERBOS NO PASSADO COM A LETRA U .
EXEMPLO: ANDOU,
COMEU,
VIVEU
AMOU__ = AMOU______________________________
VIVE___ = ____________________________________
CAI____ = ____________________________________
SENTO___= __________________________________
COME____= __________________________________
OLHO____=___________________________________
VENDE____ =_________________________________
CHORO_____ =_______________________________
CHEGO_____=________________________________
https://criandopontescp.blogspot.com/2020/06/m-antes-de-p-e-b.html
