Competências Socioemocionais com gabarito

 Competências Socioemocionais como Fator de Proteção à Saúde mental e combate ao bullying

CONTINUAÇÃO PARTE 3

                                                                             

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Competências Socioemociocionais 3 /Valorizar a singularidade de cada um.

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Competências Socioemocionais como Fator de Proteção à Saúde mental e combate ao bullying

Competências Socioemocionais como Fator de Proteção à Saúde mental e combate ao bullying

 

BNCC Competências socioemocionais como fator de proteção à saúde mental e combate ao bullying 2

👀 SELECIONE, COPIE, COLE, COMPARTILHE E DE OS CRÉDITOS💗

OBJETIVOS

·         Criar estratégias para que o aluno apresente maior conhecimento do tema;

·         Incentivar e apoiar o aluno que apresenta maior dificuldade no tema em questão a falar sobre suas limitações.

·         Desconstruir a prática do bullying.

·         Apoiar tomada de decisões.

 

Menina Bonita do laço de fita:

Autora Ana Maria machado e ilustrador Cassius

Esse trabalho faz parte do projeto sobre ¨ Competências socioemocionais como fator de proteção à saúde mental e combate ao bullying¨, tendo como sugestão de leitura o livro Menina bonita do laço de fita, da autora Ana Maria Machado , que aborda a Diversidade Étnico - Cultural Brasileira, um tema muito importante a ser tratado em todas as etapas da educação.

Narração: Rose Claire.

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BNCC Competências socioemocionais como fator de proteção à saúde mental e combate ao bullying 1

👀 SELECIONE, COPIE, COLE, COMPARTILHE E DE OS CRÉDITOS💗

OBJETIVOS

·         Criar estratégias para que o aluno apresente maior conhecimento do tema;

·         Incentivar e apoiar o aluno que apresenta maior dificuldade no tema em questão a falar sobre suas limitações.

·         Desconstruir a prática do bullying.

·         Apoiar tomada de decisões.

Atividade sobre Bullying

1- Preencha seu primeiro nome na linha abaixo;

Colorir os personagens dos quadrinhos;

Responder  as perguntas.

 

2 - Leia os quadrinhos e responda a atividade. Você pode colorir como quiser também os personagens da história.                                                                                            

                   

Não ficar calado quando  for perseguido ou perceber situações de BULLYING; Converse com um adulto de confiança, seu pai ou mãe, professor (a); LEMBRE-SE: Pedir ajuda ou conversar sobre o assunto não é fofoca ou acusar alguém.

3-  Faça  (X) na alternativa correta

 a) Empurrar o amigo ou colega de escola.

 (   )  Certo

(   ) Errado

 

b) Xingar ou ofender o colega.

(   )  Certo

(   )  Errado

 

c) Dar apelidos aos outros que ofendam ou humilham.

 (  )  Certo

(  )  Errado

 

d) Inventar coisas sobre um amigo.

 (  ) Certo

(  ) Errado

Se você marcou errado para todas as atividades você acertou.

      Vamos completar o cartaz de combate ao BULLYING!

       Veja abaixo algumas maneiras de identificar quem está sendo alvo de bullying

4 - Agora vamos completar o cartaz de combate ao BULLYING. Copiando as frases da    atividade anterior, completando com a palavra NÃO.

                                                               

- Não empurrar o amigo ou colega de escola.

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Como identificar quem está sendo alvo de Bullying                                                       É preciso ficar atento ao comportamento de quem é alvo de bullying.                Essas pessoas sobretudo podem apresentar: ·        Baixa autoestima; ·        Falta de vontade de ir à escola; ·        Dificuldade de aprendizagem; ·        Comportamento autodepreciativo ou autodestrutivo.

 

 Escreva uma frase de combate ao BULLYING e faça um desenho.

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