Operações Básicas

 Fichas

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1° ano BNCC (EF01MA01) Reconhecimento de números no contexto diário: indicação de quantidades

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Reconhecimento de números no contexto diário: indicação de quantidades

1°, 2°e 3° ano BNCC(EF01MA07) (EF02MA04) (EF03MA02) Composição e decomposição de números naturais

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Fichas sobrepostas para recortar

De 0 a 9

100, 200, 300

1000, 2000, 3000

5° ano BNCC (EF05MA05) Representação fracionária e decimal

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ORDEM CRESCENTE

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Que a sua aula seja um sucesso💓

Matemática Números QUADRO NUMÉRICO 100 A 199

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Matemática Números 4

                                                 

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Continuação da Sequência Didática de Matemática 1, 2,3

Matemática Números Quadro numérico 0 a 99 / 3

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Continuação da Sequência Didática de Matemática 1, 2

Sequência Didática Matemática Números /2

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Continuação da Sequência Didática de Matemática 1

Sequência Didática Matemática Números 1

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5° ano BNCC (EFMA02) Números Decimais

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5°ano Números BNCC (EF05MA01) Sistema de numeração decimal até 6 ordens

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1- Decomponha os números:

   2511 = 2000 + 500+ 10 + 1____________________________________

 13542 =_____________________________________________________

182511=____________________________________________________

13742 =____________________________________________________

    511 = ___________________________________________________

2 - Preencha a tabela de classes e ordens como no exemplo:

3 – Organize os números em ordem crescente e decrescente:

            2511 – 37 -  13742 – 511- 182511- 10 -  976 – 

     _____________________________________________________________________     

    ______________________________________________________________________

        

         4 -  Escreva o antecessor e sucessor dos números abaixo:

         _____    37______            _____________ 976_______________

         ______511______            _____________2511_______________

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